缪老师每年都会碰到有学业成绩特别出色的孩子，谈师范类色变。主要原因不外乎偏见和现实两类。怎么说呢？偏见是家长和考生会与师范类大学管中窥豹的认识，而现实则是师范类高校本身存在的短板。关注头条号“缪老师妙笔生花”，点击观看数百所高校视频介绍。此外问答每日更新关于高考报考、大学和专业的相关内容！一、偏见（上图由缪老师亲手拍摄于北京师范大学）1、偏见——教师社会上对于普通教师的认知仅限于，收入低、工作苦、行政累、不着家。教师收入全国大多数地区都在5000元每月之下，工作辛苦就不必说了，除了教学还要负载很多的行政工作，除此之外，工作的重压和时间投入决定了能够照顾家庭的精力缩减。（上图由缪老师亲手拍摄于华东师范大学）2、偏见——只能做老师很多家长和孩子经常问我：考入师范大学今后是不是只能做老师。我给出的答案是：绝对不是！肯定不是！如今的师范类大学早已经不是只有教育学专业了，开设了很多的学科，所以将来的就业出路其实很宽泛。二、现实（上图由缪老师亲手拍摄于华中师范大学）1、现实——眼界师范类院校通常校园不大（西南大学这样的巨无霸是特例），人文社科类专业比较集中，接触不同人的机会肯定没有综合类大学那么多。再者，悬殊的男女比例，也让部分家长和孩子畏惧不已。（上图由缪老师亲手拍摄于陕西师范大学）2、现实——专业冷门高考状元最喜欢选的学科门类是经济类（经济学、金融学、金融工程、投资学、财政学、税收学、贸易类等等）和管理类（工商管理、财务管理等等）。而这些专业方向，往往都不是师范类大学擅长的。（上图由缪老师亲手拍摄于西南大学）3、现实——考研大本营除了教育部直属的六所师范类院校（北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、东北师范大学）和三所顶尖省属211师范大学（南京师范大学、湖南师范大学和华南师范大学）。很多师范大学的学风很浓，但同时考研风气、考证风气也是很浓，使得校园里少了些活力和朝气，这也是很多家长和孩子考虑的。你可以不关注我，但你要关注孩子或者自己的高考！你可以不给我点赞，但我要为你努力学习高考知识点赞！本文由缪登峰老师原创，谢绝一切未经许可的转载，仿冒必究！

这个问题很简单，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。虽然说有个人的理想兴趣爱好，但是，对于大多数人来说，丰满的理想往往会被骨感的现实砸死。

古语有云，男怕入错行 ，女怕嫁错郎，纵有隔夜粮，不做孩子王。这几句话说什么呢，说的就是生活过得去就不要去教书了。为什么，就是教书的待遇低，而且这个待遇不单是经济的，还有社会的，还有家庭的。君不见，范进中举前是一个穷秀才，做屠户的岳父根本就看不起他，把范进骂得不三不四，尖嘴猴腮，摸不着头脑，然后呢，居然是要托人在私塾找个教书先生做，一年挣个二两银子养家糊口。也就是说，古时候，成绩优秀的，也不会做教书先生了。

及至今天，这种局面还是没有多大的改观。但是国家在八十年代推行中师招生，倒是吸引了一大批成绩优秀的初中生考取中师，这些人毕业以后绝大部分都投身教育，为祖国的基础教育事业做出了巨大的贡献。而当时的师范大专本科院校也还是吸引了很多成绩不错的学生，但是，成绩特别优秀的学生，还是会去权衡做出选择。人各有志，各取所需，我们不能勉为其难。但是，也确实要看到人的需求以及价值取向，任何一个行业，吸引人才需要什么样的条件，应该值得大家深思。

现在社会上对教育这一行业，微词颇多。加上这几年的补课风，课外辅导机构如雨后春笋，无形中加重了学生的学业负担，家长的经济支出，让个别人更是极尽指责，教师更是背上了沉重的骂名。这种环境之下，拥有充裕选择权的优秀学生，很难在他们的高考志愿表上填下师范院校。一些贫困地区，更是从初中生里面直接招录五年大专师范班，定向培养毕业分配到小学甚至中学任教。值得提一下的就是，这些初中生，绝大部分也是考不上重点高中的学生。

今天的教师待遇，社会地位以及出现的种种乱象，不利于国家的发展，不利于民族的振兴，中央非常清楚地认识到这些问题的不良影响，教育部着力改革，力度很大，重拳出击规范民办学校及培训机构。同时近期已出台文件布署办好六件事：一提高地位待遇；二改革教师配备制度；三振兴师范教育；四加强教师使用，压担子，指路子，提点子，给位置，发票子，给他们实现自身价值的机会，保障保护教师合法待遇；六重振师道尊严，全社会尊师重教。

我们殷切希望，通过这些措施，切实提高教师待遇，真正落实依法治校，依法施教，还教育一片蓝天，重振师道尊严，让更多的优秀人才投身教育，振兴教育。

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